为深化职业教育改革，破解产教异步、供需错配的行业痛点，助力我院智能交通专业群高质量发展，2025年12月9日，河南机电职业学院赵鹏喜教授应邀莅临我院，为智能交通学院全体教师带来了一场主题为“比亚迪现场工程师学院课程开发实践与探索”的专题讲座。讲座聚焦新能源汽车产业人才培养核心，深度分享了校企协同育人的创新成果与宝贵经验，为我院课程建设与人才培养工作注入新的思路与活力。

讲座中，赵鹏喜教授以河南机电职业学院与比亚迪共建现场工程师学院的实践为例，系统阐述了产教融合背景下课程开发的核心逻辑与实施路径。他指出，传统职业教育需打破课堂与生产的壁垒，以产业需求为导向，构建“项目+人才”双交付育人模式，才能实现产教同步与人才供需精准匹配。赵教授详细拆解了“产业图谱—岗位图谱—技术图谱—人才图谱—课程图谱”五位一体的培养体系构建过程，从深入比亚迪、宇通等龙头企业的岗位调研，到提炼典型岗位技能与知识要求，再到重构课程体系、共编特色教材，每一步都紧扣企业实际与学生成长规律，让在场教师对“线场育人、工学交替”的创新模式有了直观且深刻的认识。

在课程建设成果分享环节，赵鹏喜教授展示了校企共研的37门产教融合示范教材，其中16门已投入教学应用，2门完成泰语、越南语版翻译，实现了教学内容与企业需求、国际市场的双重对接。他以《比亚迪动力电池及管理系统检修》等教材为例，详解了如何以企业真实工程项目为载体，将生产工艺、作业标准、安全规范融入教学内容，并配套岗位作业指导书与数字化课程资源，让学生在实践中掌握核心技能。同时，赵教授分享的“双交付”评价体系，既考核项目实施成效，又注重学生质量意识、创新意识等综合素养的培养，为我院人才评价改革提供了重要参考。

互动交流环节，我院教师围绕智能交通专业课程体系重构、校企资源融合、实训场景建设等问题与赵鹏喜教授深入探讨。赵教授结合自身实践经验，针对我院专业特色给出了具体建议，强调课程开发需紧扣产业新技术、新规范，强化校企协同的深度与广度，让教学过程真正对接生产过程。现场讨论热烈，思维碰撞频繁，老师们纷纷表示收获颇丰，不仅学到了可复制的课程开发方法，更坚定了走产教融合之路的信心。

此次讲座为我院搭建了优质的校际交流平台，有效拓宽了教师的教学视野与课程建设思路。未来，智能交通学院将积极借鉴河南机电职业学院的成功经验，深化与行业龙头企业的合作，聚焦智能交通、新能源汽车等核心领域，优化人才培养方案，创新课程体系与教学模式，着力培养365体育彩票_365bet体育娱乐场-【官方唯一授权】@适应产业发展需求的高素质技术技能人才，为区域经济建设与行业高质量发展贡献力量！